ԲԱՌԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ

Բառիմաստ

33.Մի բառով գրի´ր:

ա) Առարկա, որը վերից վար կախվելով՝ ծածկում, փակում  է որևէ բան: Դա նաև բեմն է  բաժանում հանդիսասրահից:
Վարագույր

բ) Միջատ, որ երկու թև ունի ու բարալիկ կնճիթ, որով սնվում է: Իսկ սնվում է արյունով:
մոծակ

գ) Արհեստավոր, որն զբաղվում է երեսը սափրելու, մազերը կտրելու, հարդարելու գործով:
Վարսավիր 

դ) Պղնձյա առարկա, որի մեջ մետաղյա լեզվակ է կախված: Բարակ կամ հաստ պարանով լեզվակը պատերին են խփում՝ հնչեցնելու համար:
Զանգակ

35.Ի՞նչ  է  նշանակում․ բացատրիր մեկին, ով չի ճանաչում այդ առարկան։

Հեռախոս-դրանով խոսում են , գիրք-դա կարդում են, սեղան-դրա վրա դնում են իրեր, ականջ-դրանով լսում են , ծաղիկ-դրանից անուշ հոտ է գալիս և նրանք շատ սիրուն են:

36.Ա և Բ շարքերը համեմատի՛ր և պարզի´ր, թե ո՞րն է դրանց տարբերությունը:

Ա. Արև, թռչուն, ռնգեղջյուր, ստեղծել, մարդ:

Բ. Րևա, ռնչթու, ույջեռնգղր, ծղետսլե, արդմ:
բառերը թարս են գրված

38. Օգտվելով 36 առաջադրանքից փորձի՛ր բացատրել, թե ի՞նչ է բառը:
այն հնչյունախումբը, որունի արմատ և առանձին գործածություն կոչվում է բառ

39.Բացատրի´ր, թե  գլուխ  բառը ամեն մի նախադասության մեջ  ի՞նչ իմաստով է կիրառված՝ փոխարինելով  խելք, ղեկավար,  կատար, ծայր, մաս, վրա բառերով: Ո՞ր նախադասության  մեջ գլուխ  բառն այլ բառով չես կարող փոխարինել:

Արջը գլուխը բարձրացրեց:-գլուխ

Սարի  գլխին ինչ-որ բան է փայլում: –կատար

Այս մարդը  գլուխ չունի:- խելք

Գրքի առաջին գլուխը շատ հետաքրքիր էր:-մաս

-Իսկ ո՞վ էր ձեր գլուխը,- որոտաց զորավարը՝դիմելով գլխիկոր զինվորներին:-ղեկավար

Ինչ-որ մեկը թերթ է մոռացել պահարանի գլխին:-վրա

Գերանի գլխից բռնի՛ր:-ծայր

40.Ընդգծված բառը նախադասության մեջ ի՞նչ իմաստով է կիրառված: Այդ բառը ո՞ր նախադասության մեջ է հիմնական իմաստով գործածված:

Ծաղիկը բացվեց ու ձգվեց դեպի արևը:
իսկական իմաստով։

Հարսանիքի բոլոր կենացները ծաղիկներին էին ուղղված:
ծաղիկներ բառը օգտագործվում է հարսի և փեսաի իմաստով։

Մեր ծնողներն ասում են, թե մենք ենք կյանքի ծաղիկները:
ծաղիկներ բառը օգտագործվում է ամենալավը կամ ամենասիրուները
բառերի իմաստով։

Շատ լավ գործ եք սկսել. սա դեռ ծաղիկն է, պտուղները հետո եք տեսնելու:
Այս նախադասոության մեջ ծաղիկ բառը փոխարինում է սկիզբ բառին ։

Իր երկիրը հասնելուց հետո էլ իշխանը չէր մոռանում այն ամրոցի ծաղիկ տիրուհուն:
Այս նախադասոության մեջ ծաղիկ բառը փոխարինում է գեղեցկուհի բառի իմաստով ։

Чичен-Ица – это древний город народа майя, который находится в стране Мексика. Ему больше тысячи лет! Главная постройка в Чичен-Ице – это огромная ступенчатая пирамида, которую называют Храм Кукулькана. Кукулькан – это бог в виде пернатого змея. У пирамиды есть особенность: два раза в год, во время весеннего и осеннего равноденствия, солнечные лучи создают на ступенях пирамиды тень, похожую на ползущего змея. Тысячи людей приезжают посмотреть это удивительное зрелище!

    Кроме пирамиды, в городе есть и другие интересные постройки: площадка для игры в мяч, храм воинов и обсерватория, где жрецы наблюдали за звёздами. Сегодня Чичен-Ица – одно из семи новых чудес света. Каждый год его посещают миллионы туристов со всего мира.

Интересные факты:

• У пирамиды 365 ступеней — по числу дней в году.
• Майя очень хорошо знали астрономию и математику.
• На площадке для игры в мяч каменный «мяч» весил несколько килограммов, и игрокам нужно было забить его в высокое каменное кольцо!

Вопросы

1. В какой стране находится Чичен-Ица?
   в стране Мексика
2. Как называется главная постройка в Чичен-Ице?
   Храм Кукулькана
3. Кем был Кукулькан у майя?
   бог в виде пернатого змея
4. Что необычного происходит с пирамидой во время весеннего и осеннего равноденствия?
   на ступенях пирамиды тень, похожую на ползущего змея
5. Какие ещё постройки были в городе, кроме пирамиды?
   в городе есть и другие интересные постройки: площадка для игры в мяч․
6. Сколько ступеней у пирамиды? Что это число означает?
   У пирамиды 365 ступеней — по числу дней в году.
7. Чем особенно славились майя?
   Майя очень хорошо знали астрономию и математику.
8. Как называлась игра, для которой была построена площадка? Что было необычного в её «мяче»?
   На площадке для игры в мяч каменный «мяч» весил несколько килограммов, и игрокам нужно было забить его в высокое каменное кольцо!
9. Что означает название «Чичен-Ица» на языке майя?
   «На краю колодца Ица» или «У устья колодца Ица»
10. Когда был основан этот город?
    окло VI века нашей эрыю

Задания:

1. Найди в тексте и подчеркни слова, связанные с наукой (например: астрономия, математика, обсерватория).
2. Соедини стрелками:
   1. Кукулькан →бог в виде пернатого змея
   2. 365 ступеней → дни в году
   3. Площадка для игры → каменный змей
   4. Обсерватория →наблюдения за звёздами

Колизей

Колизей – это огромное каменное здание в Риме, столице Италии. Его построили почти 2000 лет назад! Это был амфитеатр, то есть большое круглое место для зрелищ. В Колизее проходили разные представления. Там выступали гладиаторы – смелые воины, которые сражались между собой. Иногда на арену выпускали диких животных – львов и тигров. Колизей был очень большим – в нём могло собраться больше 50 тысяч зрителей! У него было несколько этажей, и каждый знал, на каком месте сидеть. Сегодня Колизей – это древняя руина, но он всё равно поражает своим величием. Тысячи туристов приезжают в Рим, чтобы посмотреть на это чудо света и представить, как здесь проходили бои и праздники.

Интересные факты:

• Колизей считается самым большим амфитеатром Древнего Рима. Его высота – как современный 12-этажный дом!
• На арену выпускали диких животных: львов, тигров, слонов и даже крокодилов!
•  В Колизее показывали не только бои, но и театральные представления, и даже морские сражения – арену могли заливать водой!
• Колизей построили всего за 8 лет, хотя он огромный.
• В нём помещалось больше 50 тысяч зрителей – это как целый большой стадион сегодня.

Вопросы

1. В какой стране находится Колизей?
   Италии
2. Сколько лет назад его построили?
   Его построили почти 2000 лет назад!
3. Что означает слово «амфитеатр»?
   Это был амфитеатр, то есть большое круглое место для зрелищ. В Колизее проходили разные представления.
4. Кто выступал в Колизее?
   Там выступали гладиаторы – смелые воины, которые сражались между собой. Иногда на арену выпускали диких животных – львов и тигров.
5. Сколько зрителей могло поместиться внутри?
   больше 50 тысяч зрителей
6. Что делают туристы, когда приезжают в Рим?
   Тысячи туристов приезжают в Рим, чтобы посмотреть на это чудо света
7. Каких животных выпускали на арену?
   на арену выпускали диких животных – львов и тигров
8. За сколько лет построили Колизей?
   Всего за 8 лет

Задания:

1. Соедини стрелками:
   1. Колизей → место для боёв
   2. Гладиаторы → воины
   3. Арена → Рим
   4. Туристы → приезжают посмотреть
2. Выбери правильный ответ:
   1. Колизей построили…
      а) 500 лет назад
      б) 2000 лет назад
      в) 100 лет назад
3. Ответь на вопросы:
   1. Сколько зрителей помещалось в Колизее?
      больше 50 тысяч зрителей
   2. За сколько лет его построили?
      Всего за 8 лет
   3. Сколько этажей у него было? (подсказка: несколько).
      Колизей считается самым большим амфитеатром Древнего Рима. Его высота – как современный 12-этажный дом!
4. Представь, что ты оказался внутри Колизея 2000 лет назад.
   1. Что бы ты увидел?
      Я бы увидела огромное, гудящее от возбуждения зрелище! В центре была бы песчаная арена, на которой происходили гладиаторские бои, сражения с дикими зверями или инсценировки морских баталий. Вокруг я бы заметила многотысячную толпу зрителей, разделенную по социальному статусу. Под ареной я бы, скорее всего, увидела лабиринт подземных помещений где держали гладиаторов и зверей.
   2. Где бы ты хотел сидеть: рядом с ареной или повыше?
      Я бы хотела сидеть повыше. Хотя сидеть рядом с ареной было бы захватывающе и престижно мне было бы страшно находиться слишком близко к диким животным и сражениям. Сидя повыше, я бы имела лучший обзор всего амфитеатра и могла бы видеть всё представление целиком, а также чувствовать себя в большей безопасности.

1. 3000000, 3685, 428883, 2560, 785555554  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։

3000000,3685,2560,

1. 2052, 12557, 1470, 256403  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։
   2052,1470,
2. 10000000, 25008, 15760, 154062  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։

10000000,15760

1. 10006, 400005, 100, 1224,  400004  թվերից  առանձնացրեք  նրանք, որոնք  բաժանվում են 3-ի։
   4+0+0+0+0+5=9,
   1+2+2+4+=9
2. 3033, 12004, 1972, 829, 1020006  թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։
   3033, 1020006
3. 220000, 1004, 1051, 2000924, 5011062 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։
   220000, 1004,  2000924
4. Օգտագործելով բաշխական օրնեքը ՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․

106‧78-106‧48=106x(78-48)=106×30=3180

14‧28+14‧42=14x(28+42)=14×70=980

104·25+104·35+104·40=104x(25+35+40)=104×100=10400

18·15+18·25+18·40=18x(15+25+40)=18×80=1440

8. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․

(50250+4500):50=50250+4500=54750:50=1095
(490·224):70=490·224=109 760:70=1568(50250+4500):50

(490·224):70

9.Հաշվեք արտահայտության արժեքը կիրառելով բաշխական օրնեքը․

60‧(12+38)=60×12+60×38=720+2280=3000

40‧(64+38)=40×64+40×38=2560+1520=4080

10.Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 3-ի․

 3000018

11. Աստղանիշը փոխարինիր թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 9-ի․

40221

12.Հաշվիր գումարը՝ գումարումը փոխարինելով
բազմապատկումով՝
37+37+37+37+37+37+37=37×7=259
105+105+105+105+105+105+105=105×7=735

13. Կիրառելով գումարման տեղափոխական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

7780+254+200+20=254+200=454+20=474+7780=8254

14. Կիրառելով գումարման զուգորդական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝
289+60+40=60+40=100+289=389

15. Կիրառելով բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

11‧2‧30‧50=(11×50)x(2×30)=550×60=(55×6)x100=330×100=33000

Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդիր․

16. Արմենը ամառային արձակուրդների առաջին շաբաթը կարդաց 120 էջանոց գրքի 3/5 մասը։ Որքա՞ն է կարդացած էջերի քանակի ու չկարդացած էջերի քանակի տարբերությունը։
3/5×120=3×120:5=3×24=72
120-72=48
72:48=3:2

Երբ Ռունյան ծնվում է, աշխարհում տարօրինակ բաներ են տեղի ունենում: Դիմաքս իմաստուն ծառի անտառից բոլոր բնակիչները վախից փախչում են: Միայն չար հարսանիքներն են մնում, որոնք ուրախանում են կայծակի տեսքից:
​Դիմաքսը զգուշացնում է նրանց, որ այդ կայծակը վտանգավոր է, բայց նրանք չեն լսում և սկսում են երգել: Ծառը հասկանում է, որ այս կայծակը նոր բան չի բերելու, բայց հարսանիքները չեն հասկանում:

Միայն Լուֆիան է երգում անտառում, և Դիմաքսը հիշում է, որ այդ երգը չար հարսանիքների համար չէ: Նա զգուշացնում է Լուֆիային, որ չար հարսանիքները նրան կգտնեն և կվնասեն: Դիմաքսն ասում է, որ լուֆիայի հենց այդ երգն է նոր աշխարհի ստեղծման սկիզբը:
​Լուֆիան հարցնում է, թե ով է ինքը, և ինչու է այդ երգը գալիս իրենից: Դիմաքսը պատասխանում է, որ ինքը չգիտի, բայց ասում է, որ Լուֆիայի նպատակը նոր աշխարհ ստեղծելն է:

Լուֆիան հանդիպում է Դիմաքս իմաստուն ծառի հետ: Դիմաքսը հարցնում է, թե ո՞րն է երեխայի անունը, բայց Լուֆիան պատասխանում է, որ ինքը դեռ չի որոշել: Դիմաքսը բացատրում է, որ Լուֆիան պետք է դնի երեխայի անունը, որպեսզի նա չդառնա անհետանալի:
​Լուֆիան որոշում է երեխային տալ Ռունյա անունը, որը նշանակում է «անխռով»: Դիմաքսը ուրախանում է, որ Լուֆիան որոշել է երեխայի անունը, որովհետև դա կօգնի երեխային ապրել:

Ռունյա անունը նշանակում է նրա ճակատագիրը՝ լինել անխռով, բայց միևնույն ժամանակ ունենալ իր անունը, որը կպաշտպանի նրան:
Ռունյայի անունը շատ կարևոր է: Անունը չի կարող լինել սովորական, այլ պետք է լինի հզոր, հաստատուն և մոռացկոտ։ Այդպես նա կլինի ապահով։
​Բոլոր հին ավագները հասկանում են, որ չի կարելի քննարկել երեխայի մասին: Եթե որևէ մեկը փորձի քննադատել Ռունյային, Դիմաքսը շատ կզայրանա։ Այդ պատճառով բոլոր բարիքների պահապանները, ովքեր պաշտպանում են ավագներին, անմիջապես սկսում են հետևել Ռունյայի ճակատագրին։
​ Ռունյան ստանում է ոչ միայն անուն, այլ նաև հզոր պաշտպանություն՝ բարիքների պահապանների կողմից

Դիմաքսը ուրախանում է և խոստանում է Ռունյային պահպանել: Նա նստում է իր գահին և ցույց է տալիս երեխային, որպեսզի բոլորը տեսնեն: Նա խոստանում է, որ այսուհետ ոչ մի չարք չի կարող վնասել Ռունյային:
​ Ռունյայի ծնունդը հզոր նորություն է բերում աշխարհին: Բոլորը հավատում են, որ նա հատուկ է, և նրան պաշտպանում են Դիմաքսը և բարիքների պահապանները

Ռունյային տանում հեռու իր մայրիկից՝ Լուֆիայից: Բոլորը, ովքեր ներկա էին, գիտեին, որ Ռունյան չի կարող ապրել առանց իր մոր, բայց նրա ճակատագիրը մեկ այլ էր: Լուֆիայի սիրտը կոտրվում էր վշտից, երբ նա հասկանում է, որ այլևս չի կարող իր աղջկան պահել իր մոտ:
​Դիմաքսը բացատրում է, որ Լուֆիան պետք է թույլ տա Ռունյային գնալ, քանի որ նա ունի իր սեփական ճակատագիրը: Միայն երբ Ռունյան մեծանա, նա կարող է վերադառնալ իր մայրիկի մոտ:
​Լուֆիան չի կարողանում հանդուրժել իր աղջկա բաժանումը: Նա փախչում է դեպի անտառ և իր մանկության երազանքը, որը չէր կատարվել, վերածում է մի ցավի, որը նրան կտառապի իր ամբողջ կյանքի ընթացքում:
​ Ռունյան հատուկ է, նրա ճակատագիրը տարբեր է մյուսներից, և նրա ծնունդը բերել է ոչ միայն ուրախություն, այլև մեծ ցավ նրա մայրիկի համար:

Լուֆիայի կորուստը իրականում շատ մեծ է: Նա ասում է, որ մայրական սերը կարող է երկրի վրա ամենաուժեղ զգացմունքը լինել: Երբեմն այն այնքան ուժեղ է, որ կարող է ամբողջ աշխարհը շրջել ու գլխիվար անել:
​Դիմաքսը նաև ասում է, որ իրենք, որպես իմաստուններ, չպետք է օգտագործեն այդ ուժը, քանի որ այն կարող է վտանգավոր լինել: Նա բացատրում է, որ նրանք ապրում են իրենց քաղաքում, որտեղ ամեն ինչ հանգիստ է, իսկ մայրական վիշտը և ցավը իրենց համար անծանոթ են:
​ Չնայած Դիմաքսը իմաստուն է, նա չի կարողանում հասկանալ Լուֆիայի ցավը, քանի որ նա երբեք նման բան չի ապրել:

Դիմաքսը նրան վերցնում է, որպեսզի պաշտպանի չար ուժերից և բարձրացնի նրան Անխռով քաղաքի լուսավոր կողմը: Նա ասում է, որ Ռունյան պետք է մեծանա այնտեղ, որտեղ հանգիստ է և խաղաղ:
​Ռունյան մեծանում է առանց մոր, բայց պաշտպանված է Դիմաքսի կողմից։ Նա միայնակ է, բայց նրա ճակատագիրը կօգնի նրան հաղթել չար ուժերին:

երբ Ռունյան մեծանում է, նա սկսում է իր ներսում զգալ մի տարօրինակ զգացմունք: Այն նման է մայրական վշտին, որը նա ժառանգել է իր մորից: Այսպիսով, չնայած նա ապրում է Անխռով քաղաքում, նա զգում է ցավ, որը նրան այլ է դարձնում:
​ Մայրական սերը կարող է լինել այնքան ուժեղ, որ այն կապահովի երեխային նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նա իր մորից հեռու է:

Առաջադրանքներ․

1. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
   առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝  (18+24):6=18:6+24:6=3+4=7

(44+121):11=44:11+121:11=4+11=15

(100+25):25=100:25+25:25=4+1=5

 (48+24):6=48:6+24:6=8+4=12

(164+36):4=164:4+36:4=41+8=49

(18+27):3=18:3+27:3=6+9=15

(155+35):5=155:5+35:5=31+7=38

(110+165):55=110:55+165:55=22+31=53

(500+112):4=500:4+112:5=125+28=153

(60+72):12=60:12+72:12=5+6=11

2. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝ (15·8):5=15:5·8=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24)

(28·78):14=28:14×78=2×78=156

(14·51):17=14x(51:17)=14×3=42

(45·19):15=(45:15)x19=3×19=57

(35·44):11=35:11×44:11
35×14=1540
1540:11=140

(6·40):8=6:8×40:8=0,75×5=3,75

(240·15):80=240:80×15:80=3×0,2=0,6

(135·75):25=135:25×75:25=135×75=10125
10125:25=405, 135:25=5,4., 75:25=3
5,4×3=16,2

(49·112):7=49×112=5488
5488:7=784
49:7=7
112:7=16
7×16=102

(510·38):19=510×38=19380
19380:19=1020
510:19=26,842
38:19=2
26,842×2~53,684

14․ Նշված  40612027001 թվից  հինգ  թվանշան ջնջեք այնպես, որ ստացված վեցանիշ թիվը լինի ամենափոքրը։
1000000
հանել եմ 4,6,7,2,2,

15․Կարենը և Նարեկը միասին ունեն 700 դրամ։ Կարենը ունի 300 դրամ ավելի, քան Նարեկը։ Որքա՞ն գումար ունի Նարեկը։
Նարեկ ունի 200դ Կարենը 500դ

Статуя Христа-Спасителя. Мачу-Пикчу.

       Статуя Христа-Спасителя – это одна из самых известных достопримечательностей в мире. Она находится в Бразилии, в городе Рио-де-Жанейро, на горе Корковадо. Эта статуя изображает Иисуса Христа с распростёртыми руками. Кажется, будто он обнимает весь город и всех людей. Высота статуи вместе с постаментом – около 38 метров! Это как дом в 13 этажей. Строили статую несколько лет, и открыли её в 1931 году. Она сделана из железобетона и покрыта специальными каменными плитками.

       Статуя стоит высоко в горах, и её видно из разных точек города. Днём она сверкает на солнце, а вечером её подсвечивают прожекторы. Сегодня статуя Христа-Спасителя считается одним из семи новых чудес света и символом Бразилии.

Интересные факты:

• У статуи размах рук – 28 метров, почти как длина большого автобуса!

• Каждый год к ней приезжают миллионы туристов.
• Чтобы попасть к статуе, нужно подняться по ступенькам или подняться на специальном поезде по склону горы.

 Вопросы

1. В какой стране находится статуя Христа-Спасителя?

В Бразилией

1. В каком городе стоит эта статуя?
   Рио-де-Жанейро
2. На какой горе установлена статуя?
   Корковадо
3. Сколько метров высота статуи вместе с постаментом?
   около 38 метров
4. Как выглядит статуя? Как расположены её руки?

У статуи размах рук – 28 метров, почти как длина большого автобуса!

1. В каком году открыли статую?
   

открыли её в 1931 году

1. Из каких материалов она сделана?
   Она сделана из железобетона и покрыта специальными каменными плитками.
2. Сколько метров размах рук статуи?
   У статуи размах рук – 28 метров, почти как длина большого автобуса!
3. Сколько тонн весит статуя?

Вес статуи-635тонн

1. Почему в неё часто попадают молнии?

Потому что он очень высоки

1. Каким транспортом можно подняться к статуе?
   Ступенями или поездом
2. Кто придумал эскиз статуи с распростёртыми руками?
   Эта статуя изображает Иисуса Христа с распростёртыми руками. Кажется, будто он обнимает весь город и всех людей.
3. В какой стране делали детали для статуи?

Голову изготовлены во Франции (скульптор Поль Ландовски)
Основная конструкция сделали в Бразилии

1. Кто работал над головой Христа?
   скульптор Поль Ландовски
2. Почему статуя Христа-Спасителя считается символом Бразилии?

 это значимый культурный и религиозный памятник, построенный на средства жителей Бразилии после Первой мировой войны, чтобы укрепить христианскую веру и вернуть надежду.

Задания

1. Выбери правильный ответ:
   1. Статуя Христа-Спасителя открыта в (1922 / 1931 / 1981) году.
2. ..
3. Высота статуи – (28 / 38 / 48) метров.
4. Статуя находится в (Испании / Бразилии / Франции).
5. Соедини стрелками:
   1. Гора Корковадо → место, где стоит статуя
   2. Поль Ландовски → французский скульптор, моделировал голову и руки
   3. Эйтор да Силва Кошта → инженер, разработавший проект
   4. 1931 год → открытие и освящение
6. Верно или неверно?
   1. Статуя изображает Христа сидящим на троне. неверно
   2. Размах рук статуи — 28 метров. верно
   3. Материалы для статуи изготавливали во Франции. верно
   4. К статуе можно подняться только пешком. неверно
7. Закончи предложение:
   1. Статуя Христа-Спасителя находится в городе Рио-де-Жанейро
   2. Её открыли в 1931 году.
   3. Высота статуи вместе с постаментом 38 метров.
   4. Размах рук у статуи 28 метров.

Мачу-Пикчу

      Мачу-Пикчу – это древний город высоко в горах Южной Америки. Он находится в стране Перу, в Андах, на высоте около 2400 метров над уровнем моря. Город построили индейцы-инки более 500 лет назад. Учёные считают, что он был важным религиозным и культурным центром. Мачу-Пикчу называют ещё «городом в небесах» или «затерянным городом инков». Долгое время о нём никто не знал. Он был открыт для всего мира только в 1911 году путешественником Хайрамом Бингемом.

     Особенность Мачу-Пикчу в том, что дома и храмы там сложены из огромных каменных блоков, которые подогнаны друг к другу так точно, что между ними не проходит даже лезвие ножа! При этом инки не использовали цемент. Сегодня Мачу-Пикчу – одно из семи новых чудес света. Каждый год туда приезжают миллионы туристов.

Интересные факты:

• Город стоит так высоко, что часто скрывается в облаках.
• У инков не было колёс и железных инструментов, но они смогли построить этот удивительный город.
• В Мачу-Пикчу есть террасы для земледелия: инки выращивали там картофель, кукурузу и другие растения прямо на склонах гор.
• Учёные до сих пор спорят, зачем именно был построен этот город – как крепость, как храмовый комплекс или как место отдыха правителя.

Вопросы

1. В какой стране находится Мачу-Пикчу?

Южной Америки

1. На какой высоте расположен этот древний город?
   около 2400 метров над уровнем моря.
2. Кто построил Мачу-Пикчу?
   Мачу-Пикчу построила цивилизация инков под управлением императора Пачакути
3. Как ещё называют этот город?
   городом в небесах» или «затерянным городом инков».
   
4. В каком году Мачу-Пикчу был открыт для всего мира?
   
   Мачу-Пикчу был открыт для всего мира в 1911 года
5. Кто открыл Мачу-Пикчу?
   Мачу-Пикчу открыл американский исследователь Хайрам Бингем в 1911 году.
6. Чем отличаются постройки в этом городе?

идеально подогнанной каменной кладкой без раствора, трапециевидными проемами и зданиями, интегрированными в горный ландшафт. 

1. Какие растения выращивали инки на террасах?

В Мачу-Пикчу есть террасы для земледелия: инки выращивали там картофель, кукурузу и другие растения прямо на склонах гор.

1. Почему Мачу-Пикчу называют чудом света?
   Мачу-Пикчу называют чудом света, потому что это один из самых выдающихся памятников древней цивилизации инков, сохранившийся почти в первозданном виде и признанный шедевром человеческого гения.Вот основные причины:Уникальная архитектура – город построен на высоте около 2400 метров в Андах, прямо на горных склонах. Каменные стены собраны настолько точно, что между блоками невозможно вставить даже лезвие ножа.
2. Как думают учёные, зачем был построен этот город?
   королевская резиденция инкского императора Пачакутека, но также мог служить священным центром, убежищем или иметь стратегическое и религиозное значение.

Задания

1. Верно или неверно?
   1. Инки строили Мачу-Пикчу с помощью колёс и железных инструментов. неверно
2. Мачу-Пикчу стоит в пустыне.

неверно

1. Город был открыт в начале XX века.

Верно

1. В Мачу-Пикчу есть храмы и склады.

Верно

1. Соедини факты:
   1. Мачу-Пикчу → «затерянный город инков»
   2. 1911 год → открытие города
   3. 2400 метров → высота над уровнем моря
   4. Хайрам Бингем → исследователь
2. Подумай и ответь:
   1. Почему Мачу-Пикчу называют «городом в небесах»?
      Потому что он очень высокий.
   2. Как инкам удалось построить такой город без колёс и цемента?
      Камни подгоняли так точно, что они держатся без цемента
   3. Почему Мачу-Пикчу привлекает столько туристов?
      Потом что он очень красивы.
3. Творческое задание:
   1. Сочини короткий рассказ: «Я — путешественник, впервые увидевший Мачу-Пикчу».
      Я — путешественник, впервые увидевший Мачу-Пикчу Я поднялась высоко в горы и вдруг увидела удивительный город. Это был Мачу-Пикчу. Каменные стены блестели на солнце, вокруг стояли зелёные горы, а облака были совсем рядом. Мне казалось, что город парит в небе. Я шла по узким дорожкам, смотрела на древние дома и представляла, как здесь жили инки. Было очень красиво и немного загадочно. Я поняла, почему сюда приезжает столько людей: Мачу-Пикчу — настоящее чудо!

• Սևացրած բառերի բացատրությունները գտիր բառարանում։
   շառավիղն-ճուղ
  վիթխարի-Չափազանց խոշոր՝ մեծ, հսկայական։
  հուժկու-ուժեղ
  վայրագ-Դաժան, անգութ, անագորույն։
  դյուրաբորբոք-Հեշտ բորբոքվող, դյուրավառ:
   քմահաճ-Քմահաճությամբ եղած՝ կատարված՝ արված:
  
• Բառարանի միջոցով բացատրածդ բառերով կազմկր գեղեցիկ բառակապակցություններ։
  
• Դեղինով նշվածները բառակազմորեն վերլուծիր և դրանց ածանցներից յուրաքանչյուրով կազմիր երկուական նոր բառ։
  ամենահաստ-ամեն-ա-հաստ, ամենամեծ, ամենաերկար
  բնավորությամբ-բնա-վորու-թյամբ , որոնել, որակ
  անզուսպ-ան-զուսպ,սպորտ,սպասել
  Սափրիչը-սափ-րիչը, սրբիչ,Կարպիչ
  բնական-բն-ական,ականջ, ականատես
  
• Արամի զարմիկ մուրադն իր խելառ բնավորությամբ ո/ւմ էր նման։
  Իր քեռի Խոսրովին
• Մի քանի բառով բնութագրիր քեռի Խոսրովին։
  Նա չարաչչի հաստ և երկար բեղերով։
• Բացատրիր մոխրագույնով նշված արտահայտության իմաստը։
  ծնունդ էր առել-սկսվել

1. Ի՞նչ է հայրենի տունը: 2-3 Նախադասությամբ փորձիր ներկայացնել:
   Դա այն տեղն է, որտեղ մենք ծնվել ենք և մեծացել ։
2. Ինչպե՞ս է առաջացել մեր երկրի անվանումը:
   Հայերն իրենց «հայ» ինքնանվանումը, ինչպես նաև սեփական երկրի անվանումը «Հայք», «Հայաստան» վերցրել են Հայասայից, որտեղ հիմնական արմատը «հայ»–ն է, իսկ «սա»–ն խեթական վերջածանց է, որը մատնանշում է երկիրը ու համընկնում է հայերենի «ստան» վերջածանցին։ Այսինքն՝ Հայասա նշանակում է հայերի երկիր, Հայաստան։
3. Այժմ ինչպե՞ս է կոչվում մեր երկիրը, և որո՞նք են մեզ հարևան պետությունները: Քարտեզի վրա ցույց տուր Հայաստանի Հանրապետությունը և նրա հարևան պետությունները, նշիր դրանց մայրաքաղաքները:
   Մեր երկիրը կոչվում է Հայաստան։
   Հարևան պետություններն են՝ Վրաստան, ադրբեջան, Իրան, թուրքիա
4. Ո՞րն Է Հայաստանի մայրաքաղաքը, ո՞վ Է այն հիմնադրել:
   Հայաստանի մայր քաղաքը դա Երեվանն է։ Հիմնադրել է Վանի թագավորության արքա Արգիշտի Ա-Ն մ․թ․ա․

     Великая Китайская стена – это одно из самых длинных сооружений в мире. Её построили в Китае много веков назад, чтобы защитить страну от врагов. Длина стены – больше 21 тысячи километров! Это всё равно, что несколько раз обогнуть Землю по экватору. Возраст стены – ей более 2 тысяч лет. Строительство начиналось ещё в III веке до нашей эры. Стену возводили тысячи людей: солдаты, крестьяне и мастера, сначала из земли и камней, а позже из кирпича. Сегодня – Великая Китайская стена является символом Китая и охраняется как памятник всемирного наследия. Её посещают туристы со всего света.

     По легенде, направление и место постройки стены рабочим указал огромный дракон. Он прошёл вдоль границ страны, а рабочие возвели стену на месте его следов. Некоторые утверждают, что даже сама форма, которую образовала стена, имеет сходство с парящим драконом.

Интересные факты:

• Стена такая большая, что её называют «драконом, растянувшимся по горам».
• По стене можно ходить, как по дороге.

Вопросы

1. В какой стране находится Великая Китайская стена?
   В Китае
2. Для чего её построили?
   Что бы зашишат горд.
3. Напишите длину Китайской стены.
    21 тысячи километров.
4. Сколько лет стене?
   Более 2 тысяч лет.
5. Кто участвовал в строительстве?
   Все
6. Из каких материалов её строили сначала и позже?
   Из земли, камни, и из писка .
7. Почему стену называют «драконом»?
     По легенде, направление и место постройки стены рабочим указал огромный дракон.
8. Какой высоты достигает стена?
   6-16м
9. Сколько человек участвовало в строительстве?
   2 миллиона
10. Что рассказывает легенда о драконе?
       По легенде, направление и место постройки стены рабочим указал огромный дракон. Он прошёл вдоль границ страны, а рабочие возвели стену на месте его следов. Некоторые утверждают, что даже сама форма, которую образовала стена, имеет сходство с парящим драконом.

Задания

1. Верно или неверно?
   1. Великая Китайская стена находится в Европе. неверно
   2. Стена достигает 16 метров в высоту.Верно
   3. В строительстве участвовали только мастера. неверно
   4. По стене можно ходить. Верно
   5. Её называют «драконом». Верно
2. Найди в тексте и подчеркни:
   1. дату начала строительства,
      ещё в III веке до нашей эры.
   2. материалы, из которых строили,
      Из земли, камни, и из писка
   3. максимальную высоту стены.
      6-16м
3. Составь мини-схему:
   1. Длина → 21 тысячи километров.
   2. Высота → 6-16м
   3. Кто строил → Все
   4. Из чего строили → Из земли, камни, и из писка .
4. Вопрос с выбором:
   Стену построили для того, чтобы:
   а) украшать города
   б) защищать страну от врагов
   в) прокладывать дорогу
5. Составь предложение со словами:
   1. Китай, стена, защита.
      Китай очень интересная страна.
      Я увидела Китайскую стену
      Я защищала свою семью

Петра

      Петра – это древний город, вырубленный прямо в скалах. Он находится в стране Иордания. Возраст города – более 2000 лет. Его построили набатеи – народ, который жил в пустыне. Особенность – почти все здания и храмы сделаны не из камней, а вырублены прямо в скале! Самое известное здание – храм Эль-Хазне, его ещё называют «Сокровищница».

      Вход в город очень необычный – туда ведёт узкое ущелье, похожее на длинный коридор между горами. У жителей Петры была целая система каналов и водопроводов, чтобы собирать воду в пустыне. Сегодня Петра – одно из семи новых чудес света, и туда приезжают туристы со всего мира.

Интересные факты:

• Днём скалы меняют цвет: они могут быть розовыми, красными, золотыми.
• Петра долгое время была «потерянным городом», о ней почти забыли, пока её не нашли европейские путешественники в XIX веке.
• Этот город иногда называют «Розовым городом».

Вопросы по тексту

1. В какой стране находится древний город Петра?

Он находится в стране Иордания.

1. Сколько лет городу Петре?
   больше 2000 лет.
2. Кто построил Петра?
   Петра построили набатеи народ, который жил в пустыне.
3. Чем особенные здания и храмы в Петре?
   

Прямо в скалах из розового песчаника а не из камней.

1. Как называется самое известное здание в Петре?
   Самое известное здание – храм Эль-Хазне, его ещё называют «Сокровищница».
   
2. Как выглядит вход в город?
   Вход в город очень необычный – туда ведёт узкое ущелье, похожее на длинный коридор между горами.
3. Зачем жителям Петры нужна была система каналов и водопроводов?
   У жителей Петры была целая система каналов и водопроводов, чтобы собирать воду в пустыне.
4. Почему Петра называется «Розовым городом»?
   

Что он высечен в скалах из красного песчаника, который при разном освещении при обретает розовые.

1. Кто снова открыл Петра в XIX веке?
   Петра нашли европейские путешественники в XIX веке.
   
2. Что означает название «Петра» на греческом языке?
   Камень

Задания

1. Найди правильный ответ:
   1. Петра находится в (Египте / Иордании / Греции).
2. Самое известное здание – это (Колизей / Сокровищница / Пирамиды).
   
3. Петра называется «Розовым городом», потому что (скалы меняют цвет / там много роз / жители любили розы).
4. Соедини стрелками:
   1. Набатеи → (народ, построивший город)
   2. Эль-Хазне → (Сокровищница)
   3. Каньон Сик → (узкий проход в город)
   4. Петра → (город из камня)
5. Верно или неверно?
   1. Петра построена на берегу моря. неверно
   2. Здания в Петре вырублены прямо в скалах. верно
   3. В городе не было водопровода. неверно
   4. Скалы Петры меняют цвет в течение дня. верно
6. Задание «Закончи предложение»:
   1. Петра находится в стране Иордания

Иордания

1. Особенность зданий в Петре в том, что

большинство из них не строились, а высекались прямо в скалах из красного песчаника.

1. Самое известное здание в Петре называется Эль-Хазне